01视而不见

一个人转过头，假装什么都没看见多少次。一个人的心智化能力就是从心理上把自己和他人看作存在的能力。而人的存在最重要的特征就是：具有不同的情感。但现在不同了，因为我们拥有良好的物质条件，正在走向精神分析。情绪孤立包括没有意识到自己的感受和没有意识到别人的感受。

02父母与孩子的情感隔离

①父母，或者父母中的一方，在工作上投入了太多的时间和精力，用工作来隔离他们与孩子的情感联系，或者至少减少这种联系的情感强度。这就是发展起源的解释，有很多问题的可能性，你想让他成为我们一个学生理解你的人。

②父母很少和孩子说话。许多父母只和孩子谈论学习，这已经发展成为一堵情感隔绝的高墙。无数次，孩子试图通过谈论其他事情来打破隔阂，但很快父母就会把谈话带回学习上来。

③辅导班和兴趣班也可能有孤立父母与子女感情的效果。当父母可以强迫孩子做这些事情的时候，他们看不到孩子的痛苦，也感受不到改善自己孩子的痛苦。很多孩子长大后都会憎恨他们所谓的兴趣爱好，证明他们不是有感情的生物。

03亲密关系中的情感隔离

①有太多的亲密合作经济关系发展过程中中隔着手机，以及企业通过使用手机里的万事万物。为什么一个人宁愿看自己的手机也不愿意看自己的配偶，是因为看着别人会激发他们无法忍受的情绪。

②当夫妻吵架的时候，他们似乎在强烈地表达一些情感，但同时他们也在孤立其他人。对于一个能读懂潜意识的局外人来说，婚姻冲突是一种亲密关系的形式，双方在情感上都是孤立的，彼此隐藏自己，却没有意识到这一点。

③过度以孩子为中心，忽视关系中的情感甚至性方面，对孩子来说在情感上是压倒性的，因为夫妻关系中分离的部分是孩子。孩子被迫扮演配偶一方的角色。这至少会导致两个不好的结果: 一个教育孩子的容器进行功能分析可能会被拉长，他可能无法应付他面临的问题，如学业压力; 这可能会干扰他的社会互动，因为他的父母非常需要他。

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一个人要转过头，假装什么都没看见多少次，这就是情感孤立

01视而不见

02父母与孩子的情感隔离

03亲密关系中的情感隔离

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